La música activa más parte del cuerpo que cualquier otro
estímulo humano.
Cuando escuchas música se activa el cerebro en distintas
áreas. Debajo puedes ver cuales son las partes que se activan, de echo este
gráfico pertenece a un estudio realizado por la Universidad de Florida.
La música se considera como una herramienta fundamental en Educación Infantil, ya que
a través de ella los niños muestran los sentimientos, pensamientos , ideas,
etc. La etapa de Infantil es el periodo más óptimo en el que el niño aprende
conceptos, habilidades, destrezas, he ahí la importancia de ser inculcada desde
edades tempranas. El niño debe ser un sujeto activo en este proceso, y la forma
más sencilla y espontánea de llevar a cabo este aprendizaje es la canción.
Existen diversas actividades para llevar a cabo la educación
musical como: usar nuestro cuerpo como instrumento, usar instrumentos, repetir
un esquema rítmico, imitar sonidos de animales, objetos… Esta es una forma
dinámica, sencilla , atractiva e interesante para aprender música en estas
edades.
La educación auditiva tiene como finalidad desarrollar y descubrir las aptitudes musicales, la capacidad expresiva que tiene el niño , favorecer las capacidades de memoria auditiva, mejorar la percepción auditiva e incluso despertar la sensibilidad del niño.
Como ya sabemos, en
estas edades es muy importante trabajar la socialización, que los niños y niñas
vayan desarrollando la empatía, etc. Las habilidades sociales son de vital
importancia y son una herramienta fundamental en el ámbito educativo.
Estas habilidades deben
ser desarrolladas tanto en el entorno familiar como en el escolar, ya que son
muy importante las relaciones que mantienen con los iguales y los adultos que
les rodean.
La educación emocional
nos ayuda a que haya un incremento de las habilidades sociales en el aula, es
decir, es muy favorecedora en cuanto a alcanzar buenos resultados en las
relaciones interpersonales pero también será beneficioso para la formación de
identidad de los niños y niñas.
Desde el ámbito de la
educación musical se puede intervenir mediante programas que estén vinculados a
la sensibilidad y creatividad que generen oportunidades que lleven a fomentar
las habilidades sociales.
La música es una
herramienta idónea para el desarrollo integral de los niños y niñas y un buen
método para atender la diversidad en el aula y fomentar las potencialidades del
alumnado. Gracias a la música los niños y niñas a través de las diferentes
canciones y otros componentes de la música como pueden ser los instrumentos
estimulan los sentidos, el equilibrio, trabajan el movimiento, conocen su
cuerpo y fomenta la relación entre los iguales.
La música es muy valiosa,
hay que darle la importancia que merece, ya que es muy beneficiosa para
trabajar diferentes aspectos en un aula como prevenir algún conflicto, trabajar
la relajación, controlar la ansiedad, mejorar el estado de ánimo y la
autoestima, etc. Si se trabaja de una manera adecuada y siempre mirando por las
necesidadese intereses de los niños y
niñas, se podrá conseguir muchas cosas y un clima socializador y de seguridad
en el aula.
Las habilidades
sociales junto con la musicoterapia es la unión perfecta para fomentar la
comunicación y relaciones sociales entre los niños y niñas.
A continuación, dejo
una dinámica que creo que es muy interesante y sería bueno llevarlo a cabo en
nuestras aulas. “Abrazos musicales”, ayudará a potenciar el sentimiento de
grupo y desarrollarla confianza.
El efectoque la música ocasiona en las personas desde
edades muy tempranas es maravilloso. Pienso que la música tiene un poder
sobrenatural, que gracias a ella podemos ser más felices.
La música y las emociones están muy
unidas, por lo que es muy importante que la escuchemos y prestemos mucha atención
para que así podemos sentirla.
Los seres humanos, somos capaces
de empatizar con la expresividad de los sonidos, es decir, gracias a que somos
capaces de ello, obtenemos grandes beneficios de la música. La música nos
provoca grandes emociones como sonrisas, llanto, relajación, felicidad, nos
ayuda a que seamos más creativos, etc.
Javier Pérez nos dice que
realmente el poder de la música se obtiene a través de la práctica
instrumental. El tocar algún tipo de instrumentos nos aporta beneficios muy
gratificantes en cuanto al desarrollo de nuestro cerebro, mejora la
psicomotricidad, la capacidad de escucha, la reflexión y la capacidad de hacer
autocrítica, etc.
Con la música los niños y niñas
pueden expresarse, sentirse escuchados e incluidos en un grupo y el saber
cooperar, nos ayuda tanto en lo personal como en lo social.
Es muy importante hacer ver que la
música es muy beneficiosa tanto para uno mismo como para la sociedad, por lo
que es muy relevante el trabajarla como una manera de aprender y no como algo
de relleno, es decir, para bailar y jugar en el patio.
En el siguiente vídeo, os dejamos
una charla de Javier Pérez Garrido muy interesante sobre el poder de la música,
donde habla sobre lo comentado. ¡Esperamos que os guste!
El inglés es una de las asignaturas pendiente para cualquier
persona. Por ello, creemos que es importante, ya desde pequeños, acercar a los
niños a la lengua inglesa – o cualquier otra lengua extranjera- por ello, os
contaremos por qué puede resultar beneficioso para los niños trabajar la lengua
inglesa a través de la música.
Según diversos estudios como los llevados a cabo por Megolla
& Teresa (2009) o Bernal, Epelde & Gallardo (2010), la
incorporación de música instrumental y vocal en las sesiones de lengua inglesa
ayuda tanto al desarrollo de niveles lingüísticos (fonético, fonológico,
morfosintáctico, semántico y léxico), de factores socioafectivos (mejora de la
confianza en uno mismo, control de las emociones y la expresión de los
sentimientos), sociolingüísticos (exposición a variedades y registros de la
lengua) como cognitivo (desarrollo de la memoria y las representaciones
mentales, mejora de la atención, aprendizaje de segundas lenguas).
Las
canciones pueden llegar a ser un mecanismo altamente motivador en las clases de
inglés, ya que, a la mayoría de los niños, les encanta la música y la tienen como afición
¿Cuántas veces de pequeño, y de no tan pequeños, hemos cantado una y otra vez
la misma canción porque nos encantaba? La música la usamos como manera de
expresión y seña de identidad, por tanto, si incluimos en clase distintos tipos
y géneros de música, tendremos asegurada la implicación y atención de los alumnos.
El uso
de canciones como material educativo en la enseñanza de una lengua posee
numerosos
beneficios. Nos pueden servir para:
-Adquirir
ritmo y entonación
-Mejorar
la pronunciación
-Aprender
vocabulario nuevo y lenguaje coloquial
-Reforzar
estructuras gramaticales
-Mejorar
la comprensión auditiva
-Aprender
expresiones idiomáticas
-Practicar
la lectura oral con el texto de la canción.
Tal
como podéis ver, son muchos los beneficios que conlleva utilizar la música para
la enseñanza de la lengua extranjera y todo ello, de una manera divertida y significativa, a sabiendas de lo importante que son estos dos factores en el
proceso de enseñanza-aprendizaje.
A continuación,
os dejamos una serie de materiales para que los podáis utilizar en el momento
que preciséis. Además, en la primera canción del primer vídeo, podréis observar cómo con un sencillo ritmo puede cambiar una
clase “repetitiva” a una mucho más dinámica, en la que el peso principal lo
lleve la música.
Por
cierto, si conocéis algunas canción más podéis dejárnosla en un comentario 👇👇👇👇Esperamos
que os gusten.
-Referencias Bibliográficas:
-Megolla, S., & Teresa, M. (2009). El uso y los
beneficios de las actividades lúdicas en la clase de inglés. Innovación
y experiencias educativas, 6.
La música tiene el beneficio de poder unir a todas las personas ya sea de una u otra cultura, edad , género, condiciones económicas ya que constituye un lenguaje universal. El niño
que vive en contacto con la música aprende a convivir de mejor manera con otros
niños, estableciendo una comunicación más armoniosa. A esta edad la música les
encanta. Estos son cuatro de los principales beneficios de la música para los
niños:
1. Seguridad: Proporciona seguridad emocional, confianza ya que se sienten comprendidos al compartir canciones, e incluidos en un clima de
ayuda, colaboración y respeto mutuo.
2. Aprendizaje: La etapa de la alfabetización del niño y la adquisición de la conciencia fonológica se ve
más estimulada con la música. A través de las canciones infantiles, en las que
las sílabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al
cantar, el niño mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada
palabra. Y así, se alfabetizará de una forma más rápida.
3. Concentración: La música también es beneficiosa para el
niño en relación
al poder de concentración, además de mejorar su capacidad de
aprendizaje en matemáticas. La música es pura matemática. Además, facilita a
los niños el aprendizaje de otros idiomas, potenciando su memoria.
4. Expresión corporal: Con la música, la expresión corporal
del niño se ve más estimulada. Utilizan nuevos recursos al adaptar su
movimiento corporal a los ritmos de diferentes obras, contribuyendo de esta
forma a la potenciación del control rítmico de su cuerpo. A través de la
música, el niño puede mejorar su coordinación y combinar una serie de
conductas. Túmbale boca arriba y muéveselos para que pueda bailar mientras que
tú le cantas. Le puedes cargar y abrazar en tu regazo entonando otros ritmos
infantiles.
